Toutes les Catégories
Cour de anglais a marrakech
Les travaux de la première session de l'université Ibn Rochd sur l'éducation à la culture des droits de l'homme ont débuté vendredi au Centre pédagogique régional (CPR) de Taza avec la participation de quelque 240 professeurs de l'enseignement secondaire et qualificatif des régions de Fès et Taza.
Initiée dans le cadre de la convention de partenariat entre l'Association marocaine des droits humains (AMDH) et le ministère de l'éducation nationale, cette université culturelle se déroule en deux sessions. La première du 29 octobre au 1er novembre et la seconde du 5 au 8 novembre.
Les principaux thèmes de cette université, qui bénéficie du soutien de l'Agence Catalane pour la Coopération et le développement (ACCD) et de l'Organisation pour la solidarité, le Développement et la paix, sont axés sur l'éducation à la culture des droits de l'homme, notamment civils, sociaux, économiques et culturels.
Encadrée par la section régionale de Fès de l'AMDH, cette manifestation comporte aussi des ateliers sur divers thèmes dont la communication, la discrimination, la violence, la race, la couleur, la fortune et le droit du citoyen à l'éducation, à la santé, au logement, au travail.
En séance d'ouverture, le directeur de l'académie régionale d'éducation et de formation de Taza-Al Hoceima-Taounate, le délégué provincial de l'éducation nationale à Taza et le directeur du CPR ont souligné les avancées réalisées par le Royaume en matière de défense et de protection des droits de l'homme, indiquant que l'éducation à la culture des droits humains est inscrite depuis des années dans le système éducatif en raison de son importance capitale dans la formation de générations montantes et le progrès du pays.
D'autres intervenants dont les représentants de l'AMDH et d'autres ONG ont souligné l'impérative nécessité de la consécration et de la concrétisation du principe de l'égalité des chances des hommes et des femmes dans tous les domaines de la vie sociale, économique, politique, et culturelle, insistant sur la nécessité d'inculquer aux jeunes écoliers les valeurs de démocratie, de justice et d'égalité qui constituent la quintessence de la protection des droits humains.
Source"MAP".
