Toutes les Catégories
Cour de anglais a marrakech
Des responsables et acteurs du domaine des droits de l'homme ont animé, samedi à Tanger, une conférence sur l'éducation à la culture des droits de l'Homme au sein des établissements de l'enseignement.
Organisée par la fédération des anciens élèves de Tanger et la délégation de l'Education nationale à Tanger-Asilah, cette rencontre a pour but de mettre la lumière sur les acquis réalisés au Maroc en matière d'éducation aux droits humains et examiner les moyens de renforcer la culture des droits de l'Homme dans la société.
A cet égard, le délégué de l'Education nationale à Tanger-Asilah, M. Said Boudra, a souligné dans une allocution lue en son nom, que la culture des droits de l'Homme est, depuis quelques années, pleinement inscrite dans le système éducatif, du fait qu'elle constitue la clé de voûte pour la formation de générations citoyennes et ouvertes sur le monde.
De son cô té, l'ancien Secrétaire d'Etat à l'environnement, Moulay Ahmed Iraqi, a rappelé les grandes avancées réalisées au Maroc en matière de consécration de la culture des droits de l'Homme et de l'Etat de droit, estimant que l'éducation aux droits humains doit également comporter la culture de la responsabilité.
Il a aussi relevé que le renforcement de cette culture doit être accompagné par la concrétisation du principe de l'égalité des chances, notamment en matière d'enseignement, appelant à inculquer aux jeunes les vraies valeurs des droits de l'Homme, qui se distinguent de celles de la société de consommation.
Pour sa part, M. Driss Najim, conseiller au ministère de la Justice, a fait remarquer que le degré de développement de la culture des droits de l'Homme constitue un indice du progrès et de la civilisation, passant en revue les étapes de développement du système international et national de promotion des droits humains.
Il a également noté l'importance de la consécration de ces principes à travers l'éducation, la formation et l'enseignement, ajoutant qu'il s'agit d'un processus permanent et dynamique qui nécessite la conjugaison des efforts de l'ensemble des intervenants en matière d'éducation et d'orientation, à commencer par l'école.
Les participants à cette conférence ont aussi souligné l'importance de traduire dans les faits l'éducation aux droits de l'Homme, à travers des comportements citoyens au sein de la société, appelant à une évaluation sectorielle des acquis, des dysfonctionnements et des perspectives d'avenir pour la promotion de la culture des droits humains.
Source"MAP".
