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Cour de economie a s6Avis aux lecteurs, le troisième numéro des Cahiers de l'éducation et de la formation publiés par la revue «Al-Madrassa Al-Maghribiya», éditée par le Conseil Supérieur de l'Enseignement (CSE) sera prochainement disponible dans les librairies et les kiosques (vers mi octobre), selon le Conseil. Le thème de ce troisième numéro sera « Le manuel scolaire et les supports didactiques ».
A savoir que ces cahiers de l'Education et la Formation viennent essentiellement contribuer à l'enrichissement du débat actuel, pluriel et constructif, sur l'état de l'école marocaine, en constante mutation. Ce débat doit nécessairement porter sur les questions pédagogiques, didactiques ou ayant trait à la gouvernance. Aussi, cette initiative s'inscrit dans le cadre des projets du Conseil Supérieur de l'Enseignement visant à renforcer et à promouvoir la réforme de l'école marocaine, afin qu'elle puisse accomplir ses missions d'enseignement, d'apprentissage, d'éducation, et d'intégration sociale, tout en s'inscrivant dans les évolutions nationales et mondiales des connaissances et des méthodes appliquées à l'éducation et à la formation au service des apprenants et des formateurs. Dans cette perspective, les Cahiers de l'Education et de la Formation se proposent d'atteindre des objectifs comme le fait de pourvoir les différents acteurs éducatifs des ressources pédagogiques et didactiques susceptibles de contribuer à leur formation continue et à leur auto-formation.
Ainsi que de simplifier les concepts et la terminologie en vigueur dans les divers domaines de l'éducation et la formation et uniformiser leur utilisation afin d'apporter le soutien nécessaire à l'encadrement éducatif, pédagogique et administratif. Ces cahiers ont aussi pour objectif de faire connaître les innovations pédagogiques, didactiques ainsi que les pratiques managériales performantes et de participer à la diffusion des résultats de la recherche en matière d'éducation et de formation et les rendre accessibles aux différents acteurs. Les cahiers de l'Education et de la Formation lancent une invitation aux acteurs éducatifs à contribuer à la production de la connaissance scientifique et à s'investir dans les débats concernant les questions d'éducation et de formation. Ces Cahiers de l'Education et de la Formation constituent donc un espace ouvert à l'échange et au débat ainsi qu'une tribune pour les différents acteurs invités à s'exprimer sur toutes les questions relatives au système éducatif et à son développement.
Cette publication adopte une ligne éditoriale indépendante, garantissant la diversité d'opinions œuvrant pour la défense de l'école marocaine. L'objectif étant la promotion d'une école de qualité, citoyenne, solidaire et ouverte. Le deuxième numéro des Cahiers de l'Education et de Formation a été publié récemment et a traité le thème des Approches Pédagogiques en arabe et en français. L'éditorial de ce numéro a prouvé la loyauté de la ligne éditoriale de ces cahiers au message éducatif du défunt Abdel Aziz Meziane Belfquih qui avait comme ambition de faire de ces publications une référence fondamentale pour les recherches appliquées de l'éducation et de la formation.
Rubriques et perspectives des cahiers
Chaque numéro des «Cahiers de l'éducation et de formation» sera composé des rubriques suivantes :
Un éditorial du numéro, rédigé par le comité de rédaction. Le dossier de chaque numéro comprend des essais thématiques qui ne doivent pas dépasser 12 pages ou 3400 mots. On trouve des traductions en relation avec le thème du dossier et / ou les tendances récentes liées aux questions de l'éducation et de formation, dont la taille ne devrait pas dépasser les 3400 mots, marges comprises. En direct des espaces d'éducation et de formation, une rubrique qui se veut une fenêtre ouverte sur ces espaces, à travers des témoignages et des entrevues dédiée au transfert d'expériences entre les acteurs, chercheurs et éducateurs intéressés par les questions d'éducation et de formation. Ainsi que des expériences réussies au niveau national dans les domaines de l'éducation et de la formation, afin de les faire connaître et d'en tirer profit. A la fin, on a des définitions conceptuelles. L'objectif majeur de cette rubrique est de définir certains concepts couramment utilisés par les acteurs éducatifs afin de faciliter la communication entre eux. A noter que la perspective, les Cahiers de l'Education et de la Formation se propose d'atteindre des objectifs comme le fait de pourvoir les différents acteurs éducatifs des ressources pédagogiques et didactiques susceptibles de contribuer à leur formation continue et à leur auto-formation. Ainsi que de simplifier les concepts et la terminologie en vigueur dans les divers domaines de l'éducation et la formation et uniformiser leur utilisation afin d'apporter le soutien nécessaire à l'encadrement éducatif, pédagogique et administratif.
Source"LeMatin".
